TERAPIAS COMPLEMENTARIAS OVALLE

LAS FLORES QUE AYUDAN A ESTUDIAR A LOS NIÑOS

 

Por Claudia Stern

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Los problemas de aprendizaje, la falta de atención, de interés en los estudios, el temor a enfrentar un examen e incluso la duda frente a la elección vocacional, se pueden tratar con remedios florales. Éstos pueden ser sus aliados a la hora de estimular, desbloquear o inclusive aumentar la autoestima del niño o adolescente con problemas en sus estudios, o contrariedades personales derivadas de la falta de motivación, la inseguridad, la depresión, el desinterés e inclusive la rebeldía.

Las esencias florales abren el camino del autoconocimiento, liberando la mente y ampliando la conciencia. Cuando ocurre no es tan difícil concentrarse y entonces se promueve o despierta nuevamente el placer de estudiar. En la medida en que el niño o el joven siente que las cosas van saliendo mejor, se reaviva su entusiasmo, su deseo de saber y el eterno desafío que significa seguir progresando.

Asimismo, de esta manera, también se corta el círculo vicioso que se establece con su madre o su padre, que preocupados por la situación conflictiva, entran en una actitud de persecución en la cual al final, en lugar de beneficiarse, todos terminan viendo quién gana a quién, terminando en una verdadera situación disfuncional para toda la familia. Las esencias florales facilitan el trabajo a padres y educadores en la medida que proveen para el alumno las mejores condiciones para conocerse mejor, e integrarse a una dinámica educacional provechosa para sí mismo. No importa la edad ni otros tratamientos en curso.

En suma, las esencias no tienen contraindicaciones. Cuando se termina el frasquito, se hace una nueva evaluación. Generalmente se cambia alguna que otra flor de la fórmula, se vuelve a preparar, y se seguirá así, tomando estas diluciones hasta que ya no sea necesario.

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LOS REMEDIOS SUGERIDOS

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Aquí mencionaremos diferentes dificultades, con los remedios florales indicados para cada caso en particular. Y recuerde, dado que generalmente es una combinación de situaciones personales, se combinarán varios en un mismo frasquito.

Cuando hay poca confianza en la propia opinión. Cuando se piensa que los demás saben y pueden más y mejor. Cuando se es sumamente indeciso y dudoso entre muchas opciones, o muy disperso, la flor a tener en cuenta es CERATO 

Si el estudiante es muy soñador, distraído, fantasioso, presta poca atención a lo que pasa a su alrededor, la flor de Bach a tener en cuenta es CLEMATIS, que ayuda a aterrizar.

Para la sensación de agobio, o para el sentimiento momentáneo de no poder cumplir con las responsabilidades, o no saber por dónde comenzar por sobrecarga de actividades, habrá que incluir ELM en la fórmula

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Cuando hay desaliento, pesimismo, o pareciera que las fuerzas no alcanzan para llegar hasta el final de la tarea, el sistema Bach propone la flor GENTIAN.

Para aumentar la autoestima, la confianza en sí mismo y sentir que las posibilidades propias son por lo menos iguales a las de los demás. Para los sentimientos de inferioridad, la flor a tener en cuenta es LARCH, y MIMULUS cuando además se es muy tímido, asustadizo y temeroso.

Simultáneamente, CHESTNUT BUD, es muy útil para aprender de los errores, poder profundizar y para cualquier otro tipo de problema de aprendizaje.

Para la indefinición de las ambiciones, frustración por no encontrar el camino en la vida, vocación dudosa o insatisfecha, la flor a usar, sin lugar a dudas es WILD OAT.

A veces lo que hace que traiga malas notas es que el estudiante piensa que sabe todo o al revés, piensa que no sabe nada, cuando el miedo a equivocarse lo paraliza, puede usarse una combinación de LARCH, CHESTNUT BUD, GENTIAN, MIMULUS

Si lo que sucede es que el alumno no puede levantarse a la mañana (síndrome de los lunes) HORNBEAM lo va a ayudar a levantarse, arrancar sin el cansancio producido por la rutina.

Para los hiperactivos e inquietos, hay varias esencias: IMPATIENS si son inquietos e impacientes físicamente, o VERVAIN cuando son muy tercos y fanáticos a nivel de ideas y esto les incrementa la ansiedad.

También existe la posibilidad, en época de evaluaciones, tomar una semana (o diez días antes) de la misma, la popular Fórmula de examen, compuesta por las siguientes flores del sistema Bach:

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CLEMATIS, para estar atento y presente.

ELM, para el sentimiento pasajero de no estar a la altura de las circunstancias.

GENTIAN, para contrarrestar dudas y desaliento. Da coraje para enfrentar la situación.

WHITE CHESTNUT, para una mejor concentración.

LARCH, para la falta de seguridad en uno mismo. Mejora la autoestima.